近日，杭高教育集团三校区技术组齐聚贡院，举行了技术学科新高考、新教材研讨会。活动分通用技术组和信息技术组两个分会场进行。通用技术组的活动由贡院通用技术教研组长郑阳春老师主持。

（一）阅卷与教学

钱江校区高三备课组长刘明国老师作了题为“阅卷与教学”的发言，简明扼要地分享了阅卷评分规则的一般经验与复习教学工作之间的关联。刘老师还介绍了题库管理与组卷系统。这套系统可以将各类试题进行专题化整理，以word形式导入系统，老师们就可以形成“校本化题库”，可以利用搜索功能进行检索组卷，并生成组卷日期等信息，可以为三校区教师合力整理题库和出卷提供可能。

（二）首考复习反思、经验分享

三校区高三通用技术高考首考都取得了优异的成绩，三位教研组长都介绍所在校区通用技术组的首考情况，都分享了教学经验和反思。

钱江校区余进坤老师认为：第一，要熟悉课程标准和课本，让学生掌握好基础知识；第二，要充分运用各个平台（如智学网），汇总学情教情数据，及时掌握学生状况进行针对性施教；第三，深入研究高考考题和样题的走向，帮助学生关注社会热点、生活实践，增加生活阅历和体验，努力扩展知识面；第四，精选实练，帮助学生熟悉各种题型，提高解题速度和技巧，增强答题能力。

钱塘校区吴中梁老师（兼高三通用技术组备课组长）在介绍复习策略时指出，把学考复习当做首考必修复习，可以腾出时间给电控复习，教学安排上尽量在课上完成作业，每周做两套精选的综合卷；系统、力学等常规题型要形成答题范式，加强对基础较弱学生的训练；二轮复习要加强画图练习和面包板试验。

贡院校区郑阳春老师（兼高三通用技术组备课组长）分享了贡院校区教学优势：1.金工木工题一直是贡院校区的优势，二轮复习要加强操作规范性，提增实践能力；2.高一开始就注重平时手把手教学，草图设计题就能成为优势；3.用自主练习卷保证学生练习量。

（三）专家讲座

教育部通用技术国家标准修订学科核心素养测评组核心成员、原浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员、杭州市通用技术教研大组成员、原杭高贡院校区通用技术组组长孙俊老师，为大家带来《首考试卷分析及二考复习策略》的指导性讲座。孙老师指出，二考复习要关注变化，把握主心骨，其本质离不开基础教学知识点；要加强对学生的实践指导和训练，以解决木工书面描述与实践不吻合的问题。

（四）教学交流

最后，各校区的老师就各自的教学心得进行研讨交流。

郑阳春老师总结说，首考期间师生都“阳”了，复习节奏部分被打乱，但大家咬牙坚持，攻坚克难，取得了好成绩；二轮复习要查漏补缺，努力提升学生的思维能力；全体通技教师合力参与专题式题库的建设，共享试题整理成果，形成杭高自己的校本复习资料。相信在杭高教育集团这个优势平台上，通过大家的努力，一定会助力学生在二考中取得更好的成绩！

（五）教师收获

贡院校区叶红：这次三校区教研活动，从高考阅卷分享，到三校区高三备课组的备考策略分享，再到新课程、新高考的教学交流研讨，干货满满。刘明国老师的分享与思考，对我们平时的教学尤其是设计大题的教学与练习起到非常大的帮助。几位备课组长们的分享，从试卷的选择和整理，到各个数据分析平台的应用，再到各项实践活动项目的实施，都给我们后期的教学和首考复习指明了方向。虽然试卷在变化，但我们在关注变化的同时更要关注学科的本质，重积累，重实践，做到以不变应万变。针对不同学生有目的有规划的做题，而不是盲目刷题，就如孙俊老师说的“做1道题是为了做100道题，而不是做100道题为了1道题”。

钱江校区卓静：三校区在首考中给出的优秀答卷背后，是老师们勤恳的付出和学生们的努力积累。但革命未结束，在本次研讨会中，老师们积极交流了首考复习心得及考后反思，并对二考复习策略作了充分讨论，提出了大家复习过程中遇到的障碍并研讨解决。奋斗时总感觉光阴似箭，首考已经结束，二考也将在四个月后来临。无论是此次首考中通用技术试卷出现的变化，还是学生们成绩中的欣喜与遗憾，知识的主动权始终掌握在学生和任课老师手里，立足根本，丰盈自身，天道酬勤，定能在六月结出骄人的果实。

钱塘校区王宇豪：三校区的集体教研活动是杭高集团资源整合的一大亮点。三校区的生源和学情不同，各校区的教学策略也有所不同，互相交流、彼此借鉴经验对教学不同层次的学生有一定启发。尽管高考改革有一定的变化，但是教学过程应该更注重原理的讲解和工程素养的培养，要精选经典的题目，讲明白讲透彻，让学生举一反三。得益于杭高本身技术学科的优势，各校区老师在自己的课堂上辛勤耕耘，倾情付出，相信未来三校区的通技人定能再创佳绩。

责编 李军良

供材 贡院、钱江、钱塘三校区通用技术组